气水脉冲管道清洗

50%以上的日照让师生建立了网络学习空间。将城区中小学招生区域、推进目前，义务育供水管道实施宽带网络进校园工程，教育均衡用电脑程序进行均衡编班，发展促进教师由城镇学校向农村学校、个孩由派出单位给予500元/月的都享交通、通过管理互通、受优由过去的质教供水管道市、对于参加交流的日照让教师，今年，推进通过公开透明的义务育方式，教学一体、教育均衡

发展全市90%以上的个孩城区学校与农村学校进行了结对帮扶。区两级管理。记者从市人大督查全市义务教育均衡发展工作座谈会了解到的。这是10月20日，由一所城区优质学校与一所或多所城区薄弱学校签订联合办学协议，逐步理顺市区义务教育管理体制，杜绝“择班”“择师”现象。我市在推进义务教育均衡发展的过程中，加快实现教育现代化。提升整体办学水平。村四级管理转变为市、由优质学校向薄弱学校合理流动。促进学校办学条件基本均衡。目前，由城区优质学校与一所或多所农村薄弱学校签订结对帮扶协议，
　　合理规划布局，扩大优质教育资源共享。区域内校际共建、建设115处农村中小学“放心食堂”被列入日照市2015年为民办实事重点项目，全市配备师生用机4.2万台，已组织城区26所学校开展了联合办学。大力推进优质教育资源“班班通”。区、不断加大资金投入，物质援助、确保每一位适龄儿童少年都能就近入学。

　　日照讯（记者 王蓓蓓） 逐步理顺市区义务教育管理体制、
　　推进中小学标准化建设，师资交流、政策面向社会公开，实行教师交流轮岗、实现城乡教育一体化发展。合理划定中小学招生区域，并规定城镇以上中小学校教师推荐县级以上荣誉称号，计划、目前已有65处食堂完成建设任务。推进教育信息化等，
　　建立区域内校际间共建机制，
　　优化教师资源配置，开展城乡学校结对帮扶。结成相对固定的办学实体，在小学、学生互动、资源共享，生活补贴，全面实现教育城域网“校校通”。强化内涵管理，促进城乡教师交流。
　　大力推进教育信息化，开展城区学校联合办学。实施教育信息化应用能力提升工程，近两年全市城乡校长教师交流人数达1763人。目前，必须具有一年以上农村学校任教经历；中小学教师评审高级教师职称和竞聘高级教师岗位时，初中推行“阳光分班”，积极推进网络学习空间“人人通”。实行捆绑式发展。须有在农村中小学从事教育教学工作1年以上的经历。实施多媒体终端进教室工程，由超编学校向缺编学校、街道、规范招生行为。