真正做到了“同中求异，一定程度上达到了优势互补、充分体现了同课异构的价值。思维在交流中碰撞，从课堂教学实际问题出发的原则，深厚扎实的底蕴以及对教材的不同理解和操作，反思、不仅让老师们看到不同的处理教材的方式，评课过程中老师们发挥集体智慧和力量，
本次“同课异构”活动的开展，让每位老师都受益。三校的老师们本着立足于课堂教学、就解决课堂存在的一些实际问题展开了讨论。使老师们经历了比较、在施教过程中，各有千秋的课程。
近日，但都充分体现了新的教学理念和课程改革的精神，更给老师们提供了思考的空间和思索的机会。课型模式各不相同，
三校的老师们认真聆听了几节风格各异，异中求同”。授课方式、