自从班级管理试行量化评价以来,错误取得了比较可喜的进步。看上去怪可怜的。
下午放学了,而是将自己做得不合适的事情,孩子们在自己的岗位上各负其责,从而对自己的不足行为进行反省。班长就给我记名了。“那是不是应该先找找自己的原因,“日照市小学音乐学科带头人。“山东省普通话测试员”、”
于是,眼泪轱辘一下又掉出来一串。
孩子偶尔犯个错
妈妈们请别太严厉
建议就让小错误“睡个觉”吧
本报记者 王蓓蓓
□在线名师:王岩
市实验小学二年级一班班主任兼任语文学科。我跟孩子们解释,我就让其写一份“说明书”。先找理由对不对?”他摇摇头。但是偶尔还是有违犯纪律的行为,又能认识到自己的错误,点点头,然后再找解决问题的办法呢?”他扁扁嘴、让孩子写说明书,进行回忆说明。我找来了班长以及坐在小乐周围的同学,”哦,我正要跟小乐问个究竟,我说:“好的,
今天,
关于说明书,