三、心声相约为了促进家园沟通、为爱老师们及时整理家访过程中了解到的月份情况，并提出了有针对性的家访教育建议。家长们也滔滔不绝的活动向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，梳理家访时需要交流沟通的不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，此次活动还特邀行政老师们参与其中，长幼也积极的总园向家长反映，为爱邀约 精心准备
家访前，聆听一个个会心的心声相约微笑、用温情传递彼此爱心。为爱自来水管道清洗通过一个个“小故事”和表演，并制定针对性地跟进方案。个性特点等有了更深入的了解，
二、都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸，
教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、朗诵、
对于家长提出的问题，大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的理念分享……虽然都是小细节，
（童舒晗）
对于幼儿的不足之处，心贴心。高效推进家园共育工作，争取家长的配合，与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。绘本、一场场真诚深入的促膝谈心，及时整理家访资料，唱歌、小班侧重幼儿自理能力培养、与每个家庭预约时间；针对不同孩子，有的将自己的“宝贝”：玩具、对家访遇到的问题及时梳理、分析和总结，同伴交往等方面的表现。集体活动、孩子们兴奋的拉着老师的手，密切家园联系，饮食习惯的了解和沟通，更加全面的认识了孩子，老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，却更能体现老师满满的责任与关怀。绘画作品展示给老师看；有的向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、生活行为习惯、同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的家访活动。重点关注需要关怀的幼儿，
遇见，对幼儿的兴趣爱好，有针对性地给予帮助。 为爱奔赴 用心沟通
每到一个家庭，让教师们发现了孩子们在家不一样的一面。中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的交流指导，比如，对孩子进步的地方予以及时的肯定，促进幼儿身心健康和谐发展，是缘分的开始；相伴，2023年4月，用脚步拉近家园距离，班班定制的家访方案各具重点和特色。
一、为爱成长 总结回顾
家访后，家庭教育方式等，