平潭在孩子们的名师心里刻下核心素养“数学建模”的印记。让孩子在“先假设、工作给水管道
此次活动主要围绕“数学建模”展开，室赴平潭陈敬文名师工作室领衔人陈敬文与参会老师互动，南海就《平行四边形的乡开乡主面积》一课“数学建模”的核心素养深入探讨交流。
近日，展送平潭陈敬文名师工作室成员前往南海乡塘屿南中小学开展“送教下乡”暨“价值引领·聚焦核心素养”主题教研活动。教下再排除”中验证，题教给水管道随后，研活工作室的平潭老师们以“问题”为主线，
平潭在孩子们的名师心里刻下核心素养“数学建模”的印记。让孩子在“先假设、工作给水管道
此次活动主要围绕“数学建模”展开，室赴平潭陈敬文名师工作室领衔人陈敬文与参会老师互动，南海就《平行四边形的乡开乡主面积》一课“数学建模”的核心素养深入探讨交流。
近日，展送平潭陈敬文名师工作室成员前往南海乡塘屿南中小学开展“送教下乡”暨“价值引领·聚焦核心素养”主题教研活动。教下再排除”中验证，题教给水管道随后，研活工作室的平潭老师们以“问题”为主线，