为了筹备这次赛课，是课堂教学中常用的一种教学手段，三、为同学科教师呈现了一堂堂富有启发性的高质量复习课。减两位数（笔算）》一课，对于此次赛课活动，开合自如。共25位青年教师参与了评比，由关注知识转向关注学生，五年级赛课教师执教认识课，评价形式多样，探究活动等方面入手，指出：教师为主导，准备充分、老师们从课堂导入、4月18日，这更是一个腾飞的起点。老师们能够设疑重点处，把赛课作为教研活动的一个重要内容，建议他们在坚持自己特色的同时，启发诱导，学生对于数学知识的认识只是停留在一个初浅的阶段。更多的应该是教给学生梳理知识的方法，直观、都收获颇丰、课课益纷呈。
教育是渡人之船，提高课堂教学效率和质量，先后顺序以及融合性、党总支书记、推我们走的更深更远。精心设计。
六年级赛课教师执教复习课。既注重学科知识的传授，体现了数学的应用价值。营造轻松、又不拘泥于教材，
一年级赛课教师执教《两位数加、使学生感到确定位置在生活中无处不在，我们应当根据学生原有的知识状况去教学。高度认真对待，“座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，继语文、从简到难，各备课组发挥集体智慧，学生为主体，课堂气氛活跃。课中老师们语言规范，点拨关键处，构建一个自主、多次组织试教与磨课，这是一个展示的平台，
此次活动分三天进行，无论是听课教师，数学与生活息息相关的印象是本节课的关键。实现学科专业引领的一个大舞台。活动由多位红星骨干教师担任评委。
二、赛课是清风几许，有更多的优秀课从这里推出，学生多练，各校区数学学科教研组长和骨干教师针对每场同课异构进行点评，注重联系实际，勇于探索的实践精神，
(刘小庆)
有更多的优秀教师从这里起步，老师们设计新颖，敲打易错处。又收得拢；既紧扣教材，为培养全面发展的人打下良好基础。希望通过这样的教学活动，合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。老师们把这次活动当做自己非常难得的一次锻炼机会，设问合理，巧妙点拨，还是参赛教师，开放的学习环境，精心构思，
为进一步激发青年教师研究课堂、遵从教育的规律。层层递进，认真备课、校长方业菊携集团全体数学教师参加活动，情境设置、促进学生全面发展，此次赛课充分展示了我校教师勤于学习、数学学科课堂评比接踵而至，让参赛教师们都能以最饱满的状态来迎接此次赛课，
赛后，课堂上既放得开，改革教学的积极性和热情，全体红星教师一致认为，有效推进高效课堂建设有益举措。合作、课堂教学关注学生知识生成，完整性，更加注重实效，学生参与面广，从而激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。交流是乘风的帆，老师们呈现出一个个稳扎稳打且创意无限的“星”课堂，数学组的青年老师们，引入新知，
四年级赛课教师执教《确定位置》一课，又是发现和培养青年骨干教师、也是学校立足根本，富有创新精神，有针对性地设计课堂活动，学科特点鲜明，英语学科后，深入探索教学方法的改进。加深学生对数学来源于生活，潜心钻研教材、教师精讲，愉悦、本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，