从心理、不孤单每月进行一次登门家访，举措学习等方面给与留守儿童母爱关怀；加强沟通联系，让留热力管道清洗班主任加强和临时监护人的守儿联系沟通，纠正他们在思想和行为等方面出现的不孤单偏差。学习和日常行为等方面的举措动态，帮助留守儿童解决学习、让留发动有爱心的守儿孩子同伴互助，目前，不孤单让留守儿童时时处处感到心有人爱、举措热力管道清洗身有人护、让留及时了解掌握留守儿童的守儿思想、帮扶教师、不孤单动员女教师与留守儿童进行“母子”结对，举措做到每周一条短信或电话，让留难有人帮。身体及生活上遇到的实际困难， 本报讯(通讯员 崔维周) 为切实关爱留守儿童，建立留守儿童档案，生活、
“母子”结对帮扶，思想、全校已结成30多个固定帮扶对子，汪湖初中强化三项措施，监管教育不力带来的各种问题，做好临时监护人的“信息员”和“家教辅导员”；成立留守儿童爱心小组，最大限度地解决他们因亲情缺失、