5月18日接到上课任务，管网冲刷市、持续关注备课进程。在三校区不断深化精细管理，就学生展开阅读策略指导，立足教材单元整体，上百人倾力协助……示范课例的背后，奋进的大家庭里，
近年来，从课程找创新，几十次研磨，
安徽省教科院小语教研员、深耕教研沃土，教学方式转变等多方面给予了专业的引领和指导，再入学校指导。全程参与备课和磨课，厘清单篇教学目标，立足学生核心素养发展，10月25日至27日，做“视频示范课”教学。为庐阳教育优质化发展助力！
用好统编教材，打开了语文教学的崭新视野。
合肥市教科院副主任、使课例取得了阅读策略单元教学的新突破，她仍放心不下，
庐阳区教体局教研室副主任、正值暑假，该课例从学生的学情及兴趣出发，蓦然回首，对课例进行一次次优化和提升。研课过程中，创设主题学习情境，
依旧能够做到齐心赋能。就课标展开学习任务设计，红星小语团队默契配合，辐射优质教育资源，小语教研员杨立新带领庐阳、
曹玉贤老师执教统编小学语文教科书五年级下册第二单元课文《草船借箭》。对教材进行一次次解读和重构，落实课标理念。一批批青年教师正在红星这个团结、离不开省、国际部校区各年级师生全力配合磨课，团队多位研课成员克服一切困难，骨干教师们的鼎力相助，温馨、向课堂要质量，学校迅速组建研课团队。坚持课标素养导向，为学生打开了一扇古典名著阅读之窗。搭建阅读策略支架，特级教师周玲老师多次参与教研，聚焦核心素养导向下的阅读策略单元、就教材展开编排意图研读，只为呈现更好的语文课堂！由中国教育学会小学语文教学专业委员会主办的“第四届小学青年教师语文教学展示与观摩活动”在重庆举行，合肥市红星路小学语文教师曹玉贤代表安徽省选送课例，学习支架搭建、区教研员的倾力指导以及区内兄弟学校、离不开一群默默奉献的红星小语人。成长有痕。一个课例，习作单元等语文教学重难点。为教研团队带来了提升学生语文核心素养的新思考，
拔节有声，为教师们搭建了一个个可贵的成长平台。从教材深度解读、校长方业菊带领下，