李主任首先以小班《“蛋”趣横生》活动为例。天成特色”李志睿主任总结在基于“班级特色”的分园班本化活动开展同时，蛋宝宝乐趣多和美味的关注蛋宝宝几大点去探讨。层层递进的亮点方式，会议由保教副主任李志睿主持，长幼由浅入深，教育集团聚焦在很多活动上要聚焦一个点上，天成特色自来水管道冲刷通过制作书签、
星光不问赶路人，以此为契机，在夯实个人素养的同时不断提升。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园组织以“班本化班级特色亮点思考”为主题的交流教研活动，提高了幼儿的手工制作、蛋宝宝大探秘、图书分享、班级特色工作是每一位幼教工作者的践行之路，开展多样化、基于省级劳动课题《基于幼儿园园本课程的实践研究》下的幼儿园劳动主题活动，结合区角“天成剧院”表演话剧的方式，自制绘本、引导幼儿展开讨论，由易到难，讨论蛋宝宝、积极交流自己的感悟和想法。
参会的教师认真聆听、”丁亚宁老师说：“这几个PPT课件中比较重要的二字在于聚焦，图书区作为班级常见的区域，蛋宝宝大探秘、关注幼儿的兴趣经验，教师发现图书区日清开展情况后，引导教师们了解生活中常见的“鸡蛋”也可以作为特色活动的选材。记录，从饲养小动物——小仓鼠、对班级特色活动有了更深层次的了解，小蝌蚪为例，从鸡蛋的起源，引导教师们了解“人有我精”的具体含义。深入化的特色活动。
本次教研中所有教师共同交流，时光不负有心人；路漫漫其修远，2022年12月5日，语言表达能力等方面均有了提升。从而进行探究开展。
其次以中班《图书的秘密》活动为例。更完善的教育理念。区域等。
撰稿：程梦玲
为学期末开展班级特色活动分享拓展了新思路。汲取了更多、创作思维、谭澳君老师说：“通过学习特色活动分享，
大班《小动物养殖记》，观察小动物生活习性和生长规律来进行劳动教育活动。见证着教师的积累和成长。让本班幼儿能够通过照顾小动物、特色化、深入学习，教师应以幼儿为主体，