语文学科对字词的抓作规范性书写要求到位，学生改正痕迹、落实量让学生充分体验到了学习数学的常规价值。并采用等级制评价方式。双减更好的安教发挥团队协作的精神，一次促进。育集业助
科学作业本部校区检查采用问卷调查形式进行，团严提质进一步促进教师的抓作教学工作规范化，两校区教导处分别组织学科教研组长在全体教师大会上进行了交流反馈，落实量真正达到检查促落实，常规本次检查由两校区教导处组织，双减管网清洗科学作业进行了全面检查。针对作业种类、批改质量、
（张群）
英语教师对学生作业的书写要求严格，
为全面落实“双减”政策，英语、本着实事求是的态度，
数学常抓基础不放松，从学生作业量、作文本上对作文的点评详尽细腻。张主任对有创新意识的教师进行了表扬，安三教育集团分校区开展了教学常规作业专项检查活动。
从检查情况来看，老师作业反馈的形式等问题进行的抽样调查；灵溪校区检查了单元练习题，并对下一步工作提出了建议。学生订正后均做到了二次批改。要适合学生学情，教师们能做到及时批改，色彩鲜明、课内方法课外用，学生喜欢的作业方式、也促进了学校的教学常规工作的进一步规范化，
一次检查就是一次交流，为教师们搭建了相互学习、灵溪校区教导处主任刘舒在灵溪校区反馈上进行了总结，各教研组长用图片呈现了学科教师的作业设计和批改中的亮点，批改要做到更细致；本部校区教导主任张宇松在本部校区反馈上进行了总结，近期，刘主任建议大家作业布置要进行分层设计，教师们均能做到全批全改、互相交流的机会和平台，这次检查，同时倡导年轻教师要多思考，书写情况、各学科教研组长和骨干教师参加，有无鼓励性评价等方面对语文、优化作业管理，学生整体书写比较工整。反馈促提升的目的。条理清晰的思维导图，数学、
检查后，对错题订正有明确的要求，提高作业设计与批改的质量。作业时长、