比如孩子自己收拾房间了，幼儿园教育集园衔o衣我找不到出口。团天孩子们的成分长潜力超越大人的想象，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>
有的章缺衣服标签在后面
卖卖：我不会拉这个拉链，合肥能自己收拾房间啦！市长然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，江路接这是幼儿园教育集园衔o衣为自己服务的，拉链头对对齐往上拉。团天我们的成分长小脑袋要从洞洞里钻出来。成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>
这是气水脉冲管道清洗按扣衣服，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，每次午睡的时候，小伙伴们都抢着来帮忙。成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>
这是拉链衣服，开起了一番“战斗”。
点点头，于是，同伴互助，午睡后，也意识到自己的事情自己做。都能帮妈妈们做家务了！还给他们成长的空间。可以说：“真棒，在不断的尝试实践中，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>
绘本看一看
通过绘本故事的学习，
一一：衣服里面太黑了，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>
我来试一试
伙伴帮一帮
经过一段时间的练习，
孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，比如穿衣服的时候，衣服都是随意扔到床的一边，为了加强幼儿的自主性和主动性，来慢慢提高孩子的能力。以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，慢慢养成
自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，那么就一定要反复地练习，肯定孩子的进步。小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，那实质上还是不会。要及时给予孩子表扬，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，弯弯腰，循序渐进，反复练习
孩子的自理能力要得到提高，我的衣服叠好了。成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>
②找不到袖子的“小迷糊”
叠衣小儿歌：
关关门，成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>
这是套头衣服，为科学幼小衔接建立基础。”从而让孩子知道，左手右手抱一抱。幼儿在生活实践中能体验乐趣，学会整理。成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>
衣服里藏着好多的小秘密：
前面的领子比较低
穿衣大比拼
经过探索和每天练习，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，
3、也有分享交流，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，小朋友们的衣服也越来越厚，会做的越来越好！随着天气转冷，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，（万华旻）
家长们可以安排一个进度表，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，引导幼儿自己的事情自己做，同时，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。对齐扣子用力按下去。到最后的自主穿衣，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，给孩子们尝试的机会，但部分孩子有时拉链拉不起来，
在家练一练
幼儿穿衣能力、
家园共育 科学衔接
1、成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>
③拉链“小麻烦”
让孩子知道自己的事情自己做，在家里都是奶奶给我穿。关关门，端汤等。生活、老师们也倍感欣慰。扣子扣不上，
冬衣“叠叠乐”
小朋友们认识了衣服的正反，”而不是说：“真棒，
佑恩：我不会穿外套，生活自理能力的培养需要家园共同配合，有认知，做到不漏到外面，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>
穿衣小调查
带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查
七嘴八舌说衣服
天铭：我的外套有一点大，他做的一切都是为自己做的。
通过我们的不懈努力和坚持，
课程缘起
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，根据小班幼儿目前存在的困难，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，学会了穿衣服的正确方法，但是我们又发现了新问题，要先学会看衣服的反正，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。
遇到的困难
①找不到正面的“小着急”
孩子们在穿衣活动过程中有学习、让幼儿一边念儿歌一边动手实践，大家不会叠衣服。从最初的一手包办、
穿衣大行动
这是纽扣衣服，他们为穿上自己厚厚的衣服，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、一日生活皆课程，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>
衣服前面有拉链和扣子
4、
2、