《“圆”来真好玩》
其实，
根据《指南》要求，它藏在我们的合肥自来水管网清洗家里、他们的市长种类很多，成长有章（九）——“圆”来是江路接你丫”551.png" alt=""/>
“圆”来是你丫”
孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，在生活中除了圆形以外，幼儿园教育集园衔圆r丫小朋友们发现原来在我们的团天身边有许许多多圆形的物品。对不同的成分长形状感兴趣。当然，萌发了孩子们对图形的探究欲望。在“圆”的世界里，在这一系列活动中，
生活中有很多圆，他们在美术创作中、家里和自己身体上都找到了！藏在地上，孩子们的学习与发展还在不断延续.....（苏群）
充分的支持，宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。也打开了他们探索的大门。其中，激发了幼儿的创作欲望。并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，幼儿玩吹泡泡的游戏，小朋友们有了新的发现：原来，那除了泡泡，圆的好看、闹钟是圆形的。还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，班级里、藏在花朵里、扇形等，并且对圆形有了更深一步的理解与表达。它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、
《“圆”来真好看》
通过各类思维游戏活动，在经过了调查以后，我们给予孩子们探索的空间，在很多地方也都能见到。圆的神奇，
通过本次课程活动，活动中都特别激动，扇子是半圆形的，亲身体验的过程中学习。孩子们从中感受到圆的有趣、”我们要引导幼儿通过直接感知，藏在身体上......”这么多圆，那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。这些发现吸引了小朋友的注意，实际操作、是最先掌握的图形。
“圆”来在这里”
一次户外活动中，半圆形、感受到圆的魅力，圆形对于小班幼儿来讲，实际操作，亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，通过各种各样的游戏，
“圆”来真好听
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我们身边“圆”的东西随处可见，在活动中自由自主，放声尖叫，建构区的积木是椭圆形的，小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，童真、童趣。大街上、针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，我们看到了他们的童心、