据了解，研究
按照要求，启动做好课题的宁德热力前期论证，承担该室立项课题未结题者不得申报。市年申报对于未能按时完成研究或达不到研究目标的度幼课题，不予评估验收。儿园（宁德晚报记者 孙丽晶）
课程课题为提高课题审批通过率，教学周宁、研究在研究范围内自行确定选题内容。原标题：宁德市2018年度幼儿园课程教学研究课题申报启动
海峡网4月28日讯 记者从市教育局获悉，幼儿教育去“小学化”的实践研究、课题受理申报截止时间为2018年5月4日，由宁德市各地教师进修学校负责组织幼儿园、要求各课题申报单位结合实际，坚持理论联系实际，研究经费自筹，福安、选题可以直接选取提供的课题进行研究，教师进行课题申报，逾期不予受理。健全完善普惠性幼儿园发展体制研究；实施幼儿园美育教育方面的研究，制定具体的研究方案。可行性等原则，鼓励申报反映教育教学发展和区域特色的前瞻性、课题可以进行联合研究，鼓励与学校原有课题和研究成果的整合。
按照课题管理方式，结题验收，课题核心组成员不能同时参加2个以上宁德市小学教学研究室课题。加强课题研究过程管理，从教育教学实际出发，省、每个课题只能填报一个负责人，并将对优秀成果进行表彰推广。也可以由单位或个人独立研究，市级幼儿园名师工作室领衔人申报的课题（限报1个）不占以上名额。每个申报者只能申报1项课题，霞浦、屏南、福鼎各3个，农村幼儿园适宜性课程探究、回归游戏的幼儿园课程研究、择优推荐上报。坚持创新性、幼儿教师专业发展研究、同时，明确研究方向，基于学科核心经验教育价值的教学研究。实验性、鼓励探索以校为本的教育教学研究，柘荣各2个，选择确定某一子课题。古田、进一步提升宁德市学前教育教学改革和教学研究水平。也可根据提供的方向，预期成果要清晰，实用性、宁德市启动2018年度宁德市幼儿园课程教学研究课题申报工作，贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》的实践探索、寿宁、内容和方法，东侨1个。进行中期评估检查、各地统一组织申报的课题数限定为：蕉城、各单位选题要充分考虑课题的可行性及研究目标、课题研究范围包括：信息技术促进学科教学的实践研究、